Детей учат «хорошей демократии»
books__1_.jpg
 Открыл сегодня учебник обществознания для 10-го класса средней школы. Стал читать. Ощущение фантастические! Выпущен учебник в 2011 году, а впечатление, будто писан он был в начале 90-х.
Есть в учебнике глава «Демократические перемены в России». В начале главы идут рассуждения о том, что Россия все больше становится правовой страной, того и гляди станет совсем правовой. И правит народом избираемый этим самым народом Президент (так и написано с заглавной буквы) и парламент (с маленькой буквы).
Но самое интересное начинается когда многоуважаемые авторы Боголюбова с Лазебниковой начинают рассуждать отчего при такой замечательной демократии в России такие хреновые порядки. Цитирую:
«Постепенно в сознании людей утверждаются система демократических ценностей.
Однако процесс утверждения демократических порядков происходит противоречиво. Отсутствие демократического сознания и опыта демократии у части граждан, с одной стороны, и длительный кризис в экономике, трудное материальное положение большей части населения, резкая социальная дифференциация, сосредоточение значительных ресурсов в руках олигархических групп – с другой, препятствуют утверждению в жизни общества демократических принципов, их эффективному функционированию».
Это детям так сейчас объясняют!
Я не уверен, что авторы сами понимали, что пишут.
Как так получилось, что у части населения демократический опыт есть, а у другой части населения его нет?
Это что за части населения такие? Если я сейчас начну догадываться и предполагать какие части населения авторы имеют ввиду, то меня непременно обвинят в ксенофобии!
Ну и наконец, итоговая мудрость, снова цитата:
«Не следует ожидать от демократии немедленного улучшения социальных условий жизни. Демократические возможности нужно использовать для того, чтобы побуждать власть к решению социальных проблем и контролировать выполнения этих решений».
Аминь!
Не бомбят и на том спасибо!
Извините, но какая же всё таки гадость эта ваша заливная рыба это ваше образование!
Материалы по теме:
|
|
